Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel las respuestas a las preguntas ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, sin mencionar nombres ni detalles específicos.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus respuestas para encontrar similitudes y diferencias.


• Actividad de investigación: Cada grupo buscará información sobre la historia de su familia, escuela y comunidad a través de entrevistas a familiares, exploración de documentos, entre otros. Deberán recopilar narraciones y/o documentos que les ayuden a responder las preguntas planteadas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán lo que han encontrado con el resto de sus compañeros y reflexionarán sobre los aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de su identidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos continuarán recopilando información sobre la historia de su familia, escuela y comunidad utilizando diferentes fuentes (libros, internet, archivos, etc.).


• Organización de la información: Cada grupo organizará la