Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Plan de clase

Objetivo de la clase:

• Registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de segundo no identifican los tipos de textos informativos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes. Explicar la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las diferentes fuentes de información que pueden utilizar para obtener datos e información.


• Exposición: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos y explicar sus características. Presentar ejemplos de cómo registrar y resumir información de estos textos.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes textos informativos. Cada grupo deberá identificar el tipo de texto, registrar y resumir la información más relevante.


• Cierre: Compartir en plenaria los registros y resúmenes realizados por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los tipos de textos informativos y el registro de información.


• Actividad inicial: Pedir a los estudiant