Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase presentando el tema a través de una breve explicación sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema central: ¿Cómo podemos conocer el poblamiento original de América a partir de las evidencias históricas?
   
   
   • Explicar el concepto de evidencias históricas y su importancia para el estudio de la historia.
   
   
   
   



3. Trabajo en equipos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de imágenes, documentos e información relacionada con el poblamiento original de América.
   
   
   • Los grupos deberán analizar y clasificar las evidencias históricas, identificando las características de cada una y su importancia para el tema.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su clasificación de las evidencias históricas.
   
   
   • El docente guiará una discusión en la que se analicen las diferentes perspectivas y se reflexione sobre la importancia de las evidencias para el estudio de la historia.
   
   
   
   

Sesión 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Duración: 45 minutos

Secuenci