Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y generar conciencia sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un grupo social o cultural en particular. Deberán investigar su historia, características, tradiciones y manifestaciones culturales.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar a los diferentes grupos e identidades juveniles en el marco de los derechos humanos.

• Revisión de los conceptos de diversidad, respeto y derechos humanos.


• Proyección de un cortometraje o documental que muestre la importancia de respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Debate y reflexión en grupos sobre el respeto a los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar la problemática de los grupos minoritarios y la identidad de género.

• Presentación de