Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

candido lima
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la violencia escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios y valores de la cultura democrática
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida.

  2. Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos identifiquen y compartan los valores que consideran importantes en la convivencia escolar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los principios de la democracia y su relación con los valores identificados por los alumnos.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos y opiniones de los demás.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de los principios y valores democráticos en la convivencia diaria
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema de la violencia escolar y sus consecuencias.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas de la violencia escolar y cómo se relaciona con la falta de principios y valores democráticos.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren propuestas de solución a la violencia escolar, basadas en los principios y valores democráticos.

  4. Presentar las propuestas de cada grupo y realiza