Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos desconocen la historia de Aguascalientes y por qué la alteración en los recursos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Que los alumnos conozcan la historia de Aguascalientes y su importancia en la región.

Actividades:

1. Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.


2. Introducción al tema de la historia de Aguascalientes a través de una breve explicación del profesor.


3. Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre la historia de Aguascalientes.


4. Lectura de un texto breve sobre la historia de Aguascalientes y su relevancia en la región.


5. Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los aspectos más relevantes de la historia de Aguascalientes.


6. Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Sesión 2:

Objetivo específico: Que los alumnos comprendan la importancia de los recursos de Aguascalientes y cómo su alteración afecta a la comunidad.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de información sobre los recursos naturales de Aguascalientes y su importancia para la comunidad.


3. Realización de una actividad de investigación en grupos para identificar los principales recursos naturales de A