Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de participación en los debates

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates.


• Explicación de la importancia de la participación en los debates y su relevancia en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir.


• Elección del tema a debatir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación del tema seleccionado para el debate.


• Explicación de las reglas básicas de un debate.


• Asignación de roles: participantes, moderador, moderadora y público.


• Actividad: Los alumnos investigarán y prepararán argumentos a favor y en contra del tema de debate.


• Estructuración de los equipos de debate.

Sesión 3:

• Repaso de las reglas básicas del debate.


• Práctica de habilidades de escucha activa y respetuosa.


• Actividad: Simulación de un debate entre los equipos de estudiantes.


• Observación y retroalimentación del desempeño de los participantes.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la participación activa y crítica en los debates.


• Actividad: Los alumnos identificarán situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere debatir y argumentar.


• Elaboración de estrategias para fomentar la participación en los debates en la comunidad.

Sesión 5:

• Presentación de las estrategias elaboradas por los alumnos.


• Discusión y consenso s