Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen la historia de Aguascalientes y por qué la alteración en los recursos.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer nuestra historia y raíces para fortalecer nuestro sentido de pertenencia e identidad.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre de dónde creen que vinieron sus antepasados y qué saben sobre la historia de su familia.


• Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y documentos que muestren la historia de la familia, escuela y comunidad. Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de elementos relevantes.


• Trabajo en equipos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fotografías antiguas de la comunidad. Pedirles que intenten reconstruir la historia de la comunidad a partir de las imágenes.


• Reflexión grupal (5 minutos): Comentar en grupo las conclusiones obtenidas por los equipos y destacar la importancia de conocer la historia para comprender el presente.

Sesión 2:

• Recapitul