Valoración de la megadiversidad mexicana

Vivi Gtrrz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana
Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y la importancia de valorar y conocer la biodiversidad del país. Explicar que en esta sesión se analizarán las características geográficas y las regiones biogeográficas que contribuyen a la megadiversidad en México.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema a resolver: "Los alumnos desconocen la megadiversidad de México ni las relaciones entre el ser humano y la naturaleza". Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y las relaciones entre el ser humano y la naturaleza.

  3. Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las características geográficas de México y las regiones biogeográficas que lo hacen megadiverso. Indicar que deben relacionar esta información con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

  4. Puesta en común y discusión (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirá las relaciones encontradas entre las características geográficas, la distribución de la población y la biodiversidad en Méxic