Reconociendo la diversidad lingüística en la comunicación familiar

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en la comunicación familiar (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos analizarán y reconocerán algunas variantes lingüísticas de la lengua española presentes en la comunicación familiar, para valorarla como riqueza cultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas o dialectos presentes en la comunidad escolar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente entregará a los alumnos un cuestionario para que investiguen sobre los idiomas o dialectos hablados en sus hogares, anotando ejemplos de palabras o expresiones características de cada uno.


• Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños sus respuestas y ejemplos.


• El docente invitará a algunos alumnos a compartir sus experiencias y ejemplos con el resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de las diferentes lenguas y dialectos en el español de su comunidad.

Sesión 2: Explorando la diversidad lingüística en la comunicación escolar (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos analizarán y reconocerán algunas variantes lingüísticas de la lengua española presentes en la comunicación escolar, para valorarla como riqueza cultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• El docente recordará brevemente el objetivo de la sesión anterior y motivará a los al