Fomentando la democracia y la convivencia pacífica en nuestra escuela

Edith Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Fomentando la democracia y la convivencia pacífica en nuestra escuela


Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central: Violencia y lectura fluida


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar la problemática central: la violencia en nuestra escuela y la importancia de promover la convivencia pacífica.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y su relación con la convivencia pacífica.



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos un caso de violencia en la escuela (puede ser ficticio o basado en experiencias reales) y discutir las posibles causas y consecuencias.

    • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que reflexionen sobre cómo podrían resolver esta situación desde la perspectiva de la democracia y la convivencia pacífica.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Cada grupo deberá discutir y construir normas, reglas y acuerdos que promuevan la convivencia pacífica en la escuela.

    • Proponer estrategias para resolver conflictos y alcanzar metas comunes.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus propuestas y se generarán ideas en común.




Sesión 2 (45 minutos)
5. Introducción (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de la democracia como forma de vida.

  • Hacer énfasis en la relevancia de la lectura fluida para el desarrollo pers