El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Karely Aguirre
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Problemas de conducta y respeto


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo
Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Introducción al tema mediante una breve charla sobre los derechos de los niños y niñas.

  2. Presentación de distintas situaciones mediante imágenes o casos reales, donde los alumnos deben identificar si se trata de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.

  3. Debate en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas y las posibles consecuencias emocionales y físicas que pueden tener.


Sesión 2:
Título: Prevención y autocuidado
Objetivo: Comprender la importancia de la prevención y el autocuidado en situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior mediante preguntas clave.

  2. Presentación de estrategias y medidas de prevención en situaciones de riesgo, como mantener la comunicación con adultos de confianza, evitar lugares peligrosos y rec