Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la autobiografía y cómo puede ayudarnos a comprender los sucesos de nuestra vida.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico corto en voz alta.


• Actividad: los alumnos escribirán en su cuaderno personal un breve suceso autobiográfico que les haya ocurrido recientemente.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico más largo en voz alta.


• Actividad: en parejas, los alumnos deberán identificar las relaciones temporales presentes en el texto y escribir un breve resumen de la historia.

Sesión 3: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos autobiográficos en voz alta.


• Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes relatos.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas en sus cuadernos sobre las características comunes de los textos autobiográficos.

Sesión 4: Producción escrita (45 minutos)

• Revisión de las características de los textos autobiográficos.


• Actividad: los alumnos escribirán su propio relato autobiográfico, utilizando las relaciones temporales estudiadas en las sesiones anteriores.


• Al finalizar, se formarán grupos de tres