Estudio de los números
BRENDA ALICIA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y decimales.
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre la historia de los números y su importancia en diferentes contextos.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto del salón.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recordar los números naturales y decimales.
- Introducir la lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.
- Realizar actividades prácticas de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras en diferentes contextos.
- Realizar ejercicios de práctica en el cuaderno.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de poder leer y escribir números de más de nueve cifras.
Sesión 3 (45 minutos)
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen números naturales de más de nueve cifras.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de poder ordenar números de gran tamaño.
- Introducir el concepto de números decimales y su valor posicional.
- Realizar actividades prácticas de interpretación de números decimales en diferentes contextos.
- Realizar ejercicios de práctica en el cuaderno.
Sesión 4 (45 minutos)
- Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la lectura, escritura y valor posicional