La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Irma Lomeli
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La necesidad de llevar a cabo la separación de residuos sólidos en casa.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

  • Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario para que investiguen sobre su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

  • Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se fomenta el intercambio de vivencias y experiencias.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica sobre el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria. Los alumnos podrán realizar una infusión o ungüento con plantas medicinales.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre l