Introducción al tema y análisis del problema

Liliana Gallegos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México. Explicar a los alumnos la importancia de entender la diversidad cultural existente en nuestro país y en la entidad federativa de Aguascalientes.

  2. Análisis del problema: Los alumnos desconocen la historia de Aguascalientes y por qué la alteración en los recursos. Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

  3. Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema planteado.

  4. Planteamiento de preguntas orientadoras: Cada equipo deberá plantear una pregunta relacionada con el problema y la diversidad cultural. Estas preguntas servirán como punto de partida para la investigación y el aprendizaje.


Sesión 2: Investigación y análisis de la diversidad cultural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar la diversidad cultural de Aguascalientes y México, así como comprender su configuración a través de la historia.


Actividades:



  1. Investigación en equipo: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre la historia de Aguascalientes y la diversidad cultural en México. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevist