Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Fortalecimiento de la autorregulación y validación de emociones con el uso de dibujos e instrucciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros contextos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realización de un dibujo que represente el contexto social, natural y territorial de cada alumno.


• Puesta en común de los dibujos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: ¿Qué cambios y continuidades pueden observarse en los contextos sociales, naturales y territoriales de los alumnos?


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de comprender y valorar los diferentes contextos.

Sesión 2:
Título: Contextos sociales: cambios y continuidades

• Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realización de una lista de cambios y continuidades en el contexto social de los alumnos.


• Presentación de ejemplos de cambios y continuidades en contextos sociales a través de imágenes y videos.


• Trabajo en grupos: Elaboración de una presentación sobre un cambio o continuidad en un contexto social específico.


• Presentación de las presentaciones en grupo y discusión posterior.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importa