Introducción al tema y planteamiento del problema
Perla Tovar
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación de la temática: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos territoriales.
- Explicación del objetivo de la clase: Analizar críticamente ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o presente para valorar la importancia de la cultura de paz.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos territoriales.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes casos de conflictos territoriales que han ocurrido en México en el pasado y en la actualidad, destacando sus causas, desarrollo y resolución.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre un conflicto territorial específico y presentar un resumen de sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis de casos de conflictos territoriales (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior.
- Presentación de los casos de conflicto territorial investigados por los grupos de alumnos.
- Debate en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos las causas, desarrollo y resolución de los casos presentados.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 3: Relación entre conflictos territoriales y cultura de paz (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los casos de conflicto territorial analizados.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir en