Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Disciplinas interdisciplinares: Educación Artística y Ciencias Sociales

Problema a atender: Solo tienen pocos recursos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que nos permiten comunicarnos".


3. Preguntar a los alumnos qué entienden por lenguajes artísticos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una caja con diferentes materiales y recursos (cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, etc.) que serán los únicos recursos disponibles para realizar una actividad artística.


3. Explicar a los alumnos que deben crear una composición artística utilizando únicamente los recursos de la caja.


4. Los alumnos tendrán 15 minutos para realizar su composición.


5. Durante este tiempo, el docente circulará por los grupos para brindar apoyo y orientación.


6. Al finalizar, cada grupo presentará su composición y explicará cómo utilizaron los elementos de los lenguajes artísticos para comunicar un mensaje.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión colectiva sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


2. Preguntar a los alumnos si consideran que es posible comunicarse sin necesidad de palabras