Introducción al tema y a la problemática

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática (10 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura de nombres en nuestra lengua materna".


• Presentación de la problemática: "Algunos de nuestros compañeros tienen dificultades para identificar las letras. Vamos a trabajar juntos para ayudarlos a mejorar en esta habilidad".


• Explicación del objetivo: "El objetivo de esta clase es identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera".

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos (15 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos se agrupan en parejas y se entregan tarjetas con diferentes nombres escritos. Deben identificar si el nombre de su compañero es más largo o más corto que el suyo y justificar su respuesta.


• Actividad 2: En el pizarrón se muestra una lista de nombres y los alumnos deben clasificarlos en dos grupos: nombres más largos y nombres más cortos que el suyo.

Sesión 3: Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra (15 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos se agrupan en parejas y se entregan tarjetas con diferentes nombres escritos. Deben identificar si el nombre de su compañero empieza o termina con la misma letra que el suyo y justificar su respuesta.


• Actividad 2: En el pizarrón se muestra una lista de nombres y los alumnos deben clasificarlos en dos grupos: nombres que empiezan con la misma letra y nombres que terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 4: Identificación de iniciales y diminutivo de nombres (15 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos se agrupan en parejas y se entregan t