Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 6º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben resolver problemas de división con fracciones y decimales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de la relación entre multiplicación y división.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión de la relación.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar situaciones problemáticas que involucren la división de números decimales entre naturales. Se les proporcionará material de apoyo como textos, imágenes y ejemplos para que puedan indagar y resolver las situaciones planteadas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y colaborarán entre sí para resolver las situaciones problemáticas propuestas. Se les animará a utilizar estrategias de pensamiento crítico para abordar los problemas de manera eficiente.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se realizará una discusión para analizar las diferentes formas de abordar los problemas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de resolución de problemas: Los