Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Nancy Nayeli Chan
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que ocurren en la comunidad.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un desastre natural para investigar.
- Cada grupo deberá buscar información sobre las medidas de prevención ante el desastre asignado y compartirlo con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Revisar la información compartida por cada grupo.
- Realizar una discusión en grupo sobre las medidas de prevención más relevantes para cada desastre natural.
- Plantear un problema específico relacionado con la falta de conocimiento sobre estas medidas en la comunidad.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de buscar soluciones al problema planteado.
Sesión 3:
- Presentación de las soluciones propuestas por cada pareja.
- Realizar una votación para elegir la solución más adecuada.
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para implementar la solución elegida.
- Cada equipo deberá diseñar una campaña de concie