Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Exposición de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos con ejemplos y explicación de su funcionamiento.

  • Actividad práctica: juego de identificación y clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos por su función.

  • Reflexión final sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de nuestro cuerpo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Conversación sobre las necesidades e intereses de la comunidad en la cual se encuentra la escuela.

  • Presentación de diferentes proyectos comunitarios donde se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer esas necesidades e intereses.

  • Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un proyecto comunitario para desarrollar, identificando las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios.

  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de forma responsable y sostenible en beneficio