Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos informativos sobre el cuidado del agua

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos sobre el cuidado del agua, empleando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuidado del agua como responsabilidad de todos.


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez.


• Actividad de brainstorming para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Introducción a los textos informativos: características y estructura.


• Lectura en conjunto de un texto informativo sobre el cuidado del agua.


• Análisis de la estructura del texto y de los signos de puntuación utilizados.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un texto informativo corto sobre el cuidado del agua, empleando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Actividad de intercambio de textos: los alumnos leerán los textos de sus compañeros y proporcionarán retroalimentación.


• Actividad de escritura colaborativa: los alumnos trabajarán en grupos para escribir un texto informativo más extenso sobre el cuidado del agua, empleando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos elaborados en grupo.


• Feedback grupal sobre los textos presentados: se destacarán los aciertos y se ofrecerán sugerencias de mejora.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán analizar cómo