La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Feli Pérez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Diálogo abierto: ¿Qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística?

  • Proyección de imágenes y videos sobre la diversidad en México.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa de México resaltando las diferentes regiones y grupos étnicos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2 (Investigación - 45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento acerca de los grupos étnicos y culturales de México.



  • Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre un grupo étnico o cultural de México.

  • Búsqueda en internet y en libros de referencia.

  • Elaboración de un dossier con la información recopilada.

  • Presentación de los grupos ante el resto de la clase.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3 (Análisis crítico - 45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  • Lectura de textos relacionados con la diversidad en México.

  • Identificación de ideas centrales y secundarias de los textos.

  • Análisis y discusión en grupos: ¿Cómo favorece la diversidad étnica, cultural y lingüística una sociedad intercultural?

  • Puesta en común de los análisis grupales.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4 (Comunicación oral - 45 minutos)
Objetivo: Fomentar la capacidad de comentar ideas sobre la diversidad en forma oral.



  • Debate en parejas: