Ecuaciones lineales y cuadráticas

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de segundo grado (Ax2 + Bx + C = 0) por factorización y fórmula general.


Nivel educativo: Secundaria, 3º grado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo:
Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones de segundo grado utilizando la factorización y la fórmula general.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se explica a los estudiantes qué es una ecuación de segundo grado y se muestran ejemplos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las diferentes formas de resolver ecuaciones de segundo grado y compartirán sus descubrimientos.

  • Puesta en común: Los grupos exponen sus hallazgos ante el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Se retoman los conceptos aprendidos en la sesión anterior y se resuelven dudas.

  • Actividad de factorización: Los alumnos resolverán ecuaciones de segundo grado utilizando el método de factorización. Se les proporcionarán ejemplos y se les animará a plantear sus propias ecuaciones para resolver.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Se revisan los conceptos de factorización y se resuelven dudas.

  • Introducción a la fórmula general: Se presenta la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado y se explica su uso.

  • Actividad de fórmula general: Los alumnos resolverán ecuaciones de segundo grado utilizando la fórmula general. Se les proporcionarán ejemplos y se les animará a plantear sus propias ecuaciones para resolver.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Se repasa el uso de la fórmula general y se resuelven