La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar: La generación de basura en la escuela, especialmente durante el receso, donde no se separa la basura y se arrancan hojas de libretas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad inicial: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la biodiversidad.


• Presentación de los conceptos de biodiversidad, Darwin y Wallace.


• Actividad práctica: Los alumnos investigan en grupos las principales aportaciones de Darwin y Wallace y las registran en un cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discuten en grupos las aportaciones de Darwin y Wallace y reflexionan acerca de cómo han influido en el estudio de la biodiversidad.


• Actividad práctica: Los alumnos elaboran un mapa conceptual sobre el origen de la biodiversidad y las contribuciones de Darwin y Wallace.

Sesión 3:

• Presentación de la problemática de generación de basura en la escuela.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discuten en grupos las posibles causas de la gene