Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de un resumen.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de un resumen.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de resumen y su importancia.

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué creen que es un resumen y para qué sirve.

   
   



3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de resúmenes y analizar sus características en conjunto.

   
   



4. Proponer a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un texto corto y lo lean juntos.

   
   



5. Después de la lectura, cada grupo deberá realizar un resumen del texto, siguiendo las características previamente discutidas.

   
   



6. Compartir los resúmenes entre los grupos y discutir las similitudes y diferencias.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar la información relevante en un texto para su posterior resumen.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características de un resumen y su importancia.

   
   



2. Proporcionar a cada alumno un texto corto y desconocido para ellos.

   
   



3. Indicar a los alumnos que deben leer el texto y subrayar o resaltar la información que consideren relevante para realizar un resumen.

   
   



4. Organizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué información consideraron relevante y por qué.

   
   



5. Pedir a los alumnos que, de manera individual, realicen un resumen del texto