Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Apoyar en la lectura y el gusto por la misma.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema, objetivo y metodología a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo podemos usarla en nuestra vida diaria.


• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta usando diferentes tipos de textos (carteles, recados, mensajes, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre lo que han aprendido y cómo se sintieron al leer en voz alta.

Sesión 2:

• Introducir a los estudiantes a diferentes tipos de textos (cuentos, poesías, adivinanzas, etc.) y explicar cómo pueden elegir qué leer en voz alta.


• Pedir a los estudiantes que seleccionen textos de su elección para leer en voz alta y compartan sus elecciones con el grupo.


• Practicar la lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre los textos, animando a los estudiantes a expresar sus opiniones y compartir su comprensión.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes diferentes letreros y carteles reales.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y lean en voz alta los mensajes de los letreros y carteles.


• Generar preguntas de indagación sobre los textos presentados y guiar a los estudiantes a investigar y analizar su contenido.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferente