Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: Cálculos y procesos financieros y matemáticos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de ideas y gustos (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Actividad 1: Cuestionario de autoconocimiento. Los alumnos responderán preguntas sobre sus ideas, gustos, necesidades, intereses y experiencias personales.


• Actividad 2: Dinámica grupal de presentación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se presentarán unos a otros, compartiendo sus respuestas del cuestionario y descubriendo posibles intereses y potencialidades en común.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre nosotros mismos y nuestros compañeros? ¿Cómo podemos aprovechar nuestras potencialidades para mejorar nuestra vida y relación con los demás?

Sesión 2: Relación entre ideas y necesidades (45 minutos)

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se deban tomar decisiones basadas en ideas, gustos, necesidades y posibilidades. Por ejemplo, planificar un viaje o e