Introducción al tema de la interculturalidad y la sustentabilidad

Liliana Gallegos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al tema de la interculturalidad y la sustentabilidad


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad para el desarrollo y bienestar planetario.

  • Reconocer la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre interculturalidad y sustentabilidad.

  • Plantear la problemática general: "Los alumnos desconocen la historia de Aguascalientes y por qué la alteración en los recursos".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos información sobre los pueblos originarios y otras culturas del país, resaltando su relación con la naturaleza y su contribución a la reducción del impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  • Promover el diálogo y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué acciones realizaban los pueblos originarios y otras culturas para preservar la naturaleza? ¿Cómo podemos aplicar esas acciones en nuestra vida actual?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido, por ejemplo, crear un mural en el que representen la interacción de las culturas con la naturaleza.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza para el desarrollo humano y el bienestar planetario.


Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección de la na