Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la narración en la vida diaria

Alex Carz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la narración en la vida diaria (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y pedirles que compartan sus experiencias.

  • Explicar el objetivo de la clase: aprender a narrar actividades y eventos relevantes que ocurren en su entorno.

  • Reflexionar sobre la importancia de la narración en la vida diaria, cómo nos ayuda a comunicarnos y a entender mejor lo que sucede a nuestro alrededor.


Sesión 2: Identificación y ordenamiento de actividades y eventos en el entorno inmediato (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que mencionen actividades y eventos que ocurren en su familia, escuela o comunidad.

  • Enumerar las actividades y eventos en una lista en el pizarrón.

  • Pedir a los alumnos que coloquen las actividades y eventos en orden cronológico, indicando en qué momento del día suelen ocurrir.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer el momento en que se realizan las actividades para poder narrarlas correctamente.


Sesión 3: Elaboración de una historia en grupo (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá seleccionar tres actividades o eventos de la lista anterior y construir una historia relacionada con ellos.

  • Los alumnos deberán cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al narrar la historia.

  • Cada grupo deberá presentar su historia al resto del grupo clase.


Sesión 4: Elaboración de una historia individual (15 minutos)



  • Pedir a cada alumno que elija una actividad o evento de su entorno inmediato y elabore una historia individual relacionada con él.

  • Los alumnos deberán cuidar el orden lógico de los hechos y el