Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la contaminación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la contaminación.

Objetivo: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Inclusión y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la contaminación y su importancia.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y vídeos sobre la contaminación y sus consecuencias.


• Lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación que los alumnos conocen.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación de un problema de contaminación a cada equipo.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea y en la biblioteca escolar sobre el problema asignado a cada equipo.


• Recopilación de información relevante y elaboración de fichas de trabajo.


• Organización de la información en un esquema que incluya el problema, sus causas y consecuencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de esquemas entre los equipos.


• Actividad de comparación y contraste: cada equipo deberá identificar similitudes y diferencias entre los problemas de contaminación de los demás equipos.


• Elaboración de un texto expositivo sobre el problema asignado, incluyendo la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y corrección de los textos expositivos por parte del docente.


• Edición y presentación final de los textos utilizando recursos gráficos y multimedia.


• Preparación de una exposición oral sobre el problema y la solución pro