Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Tradiciones locales

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen en su entorno.


• Introducción a los lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar uno de los problemas identificados y representarlo de manera visual, utilizando los lenguajes artísticos mencionados.


• Reflexión y discusión sobre las representaciones artísticas realizadas.

Sesión 2: Análisis de tradiciones locales y su relación con los problemas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del concepto de tradiciones locales y su importancia en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre una tradición local relacionada con un problema identificado en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán realizar una presentación sobre la tradición local y su relación con el problema, utilizando elementos visuales y sonoros.


• Intercambio de presentaciones y discusión sobre la relación entre las tradiciones locales y