Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

VIVIANA MAGDALENA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Prevención del sobrepeso y obesidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los alimentos como fuente de energía química y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formulan preguntas sobre los diferentes tipos de alimentos y su relación con la energía que aportan al cuerpo.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus preguntas y se elige una para investigar en profundidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos realizan investigaciones sobre los carbohidratos y su función como fuente de energía.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre la importancia de los carbohidratos en la dieta.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre las proteínas y su papel en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Presentación de resultados: Los grupos comparten sus investigaciones y se discute en clase sobre la importancia de las proteínas en la alimentación.


Sesión 4:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre los lípidos y su relación con la energía química del cuerpo.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus investigaciones y se realiza una discusión en clase sobre la importancia de los lípidos