Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Laura Rodríguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no identifican los colores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar los colores primarios y secundarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre los colores y cómo utilizarlos correctamente en nuestras actividades.



  2. Juego de identificación de colores: Organizar una actividad en la que los alumnos deberán identificar objetos de diferentes colores en el aula. Por ejemplo, mostrar un objeto rojo y preguntar "¿Qué color es este?".



  3. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno papel y crayones de colores. Pedirles que dibujen objetos utilizando los colores correctos.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Mejorar la coordinación motora fina al utilizar pinturas.


Actividades:



  1. Juego de memoria de colores: Preparar cartas con diferentes colores y organizar un juego de memoria en el que los alumnos deben encontrar las parejas de colores.



  2. Pintura con los dedos: Proporcionar a cada alumno papel y pintura. Pedirles que realicen dibujos utilizando solo sus dedos y la pintura.



  3. Reflexión final: Preguntar