Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Intercambio de experiencias personales: Los alumnos compartirán anécdotas relacionadas con la diversidad lingüística.


• Análisis de variantes lingüísticas: Los alumnos investigarán sobre distintas variantes del español y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de un texto narrativo: Personajes, ambiente, conflicto y desenlace.


• Lectura y análisis de un texto narrativo representativo de una variante del español.


• Identificación de los elementos narrativos en el texto leído.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un breve texto narrativo que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando como referencia la variante del español analizada.

Sesión 3:

• Presentación de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Actividad de retroalimentación: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus textos con los demás, brindando comentarios constructivos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia reflejados en los textos.


• Revisión y mejora de los textos narrativos en base a los comentarios recibidos.