Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Falta de compromiso para tomar y cumplir acuerdos de la comunidad escolar

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad escolar (45 min)

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras de diferentes culturas.


• Actividad: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los acuerdos y compromisos que debe tener una comunidad escolar.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de los acuerdos y compromisos para una convivencia sana en la comunidad escolar.

Sesión 2: Exploración de poemas (45 min)

• Lectura de poemas: Seleccionar diferentes poemas cortos de distintas culturas.


• Análisis de poemas: En grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar algunas características del contexto de creación de cada poema y realizar interpretaciones sobre su significado.


• Reflexión: Compartir las interpretaciones de los grupos y en conjunto encontrar similitudes y diferencias entre los poemas analizados.

Sesión 3: Exploración de canciones (45 min)

• Escucha de canciones: Seleccionar cancione