Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos informativos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y cuáles son sus características.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los temas de interés de los alumnos.


3. Presentar a los alumnos diferentes textos informativos y analizar sus características en conjunto.


4. Pedir a los alumnos que seleccionen un texto informativo sobre un tema de su interés y lo traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar la comprensión lectora de los textos informativos.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que compartan los textos informativos que seleccionaron en la sesión anterior, explicando por qué les interesa el tema.


2. Realizar una lectura compartida de los textos informativos seleccionados, resaltando las ideas principales y las características del texto.


3. Realizar preguntas de comprensión lectora sobre los textos, animando a los alumnos a relacionar la información del texto con sus conocimientos previos.


4. Pedir a los alumnos que realicen una breve redacción sobre lo que aprendieron del texto, utilizando adjetivos calificativos y tiempos verbales.

Sesión 3:

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de producción de textos informativos.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características de los textos inform