Presentación del tema y sensibilización

Karely Aguirre
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema a través de una breve charla sobre qué es el derecho a la protección de la integridad y por qué es importante.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de sensibilización, por ejemplo, mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes o vídeos.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos que surgieron durante la actividad de sensibilización. Destacar la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás.


Sesión 2: Reconociendo situaciones de riesgo y prevención (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones de riesgo y comprender la importancia de prevenir el maltrato, abuso, bullying y la explotación de tipo sexual.



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato en el hogar, el abuso en la escuela, el bullying en el aula, etc. Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas sobre cómo prevenir estas situaciones.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de análisis de casos. Entregar a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones de riesgo y pedirles que identifiquen cómo podrían prevenirse. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos para prevenir estas situaciones. Destac