Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Jorge Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Decisiones lúdicas, estratégicas y creativas a través del juego con material reciclado"


Objetivo de la planeación:
Los alumnos de Secundaria 1º desarrollarán habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo al tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, utilizando material reciclado. Además, se fomentará el valorar la efectividad de dichas decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán en parejas situaciones de juego en las que han tenido que tomar decisiones defensivas u ofensivas.

  • Discusión grupal sobre la importancia de tomar decisiones efectivas en el juego.

  • Explicación sobre el uso de material reciclado como recurso para la creación de juegos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y crearán un juego utilizando material reciclado, tomando en cuenta decisiones defensivas y ofensivas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de los juegos creados por los grupos.

  • En parejas, los alumnos jugarán a los juegos creados por los demás grupos y tomarán decisiones individuales y colectivas.

  • Reflexión grupal sobre la efectividad de las decisiones tomadas en cada juego.

  • Actividad de debate: los alumnos discutirán sobre la importancia de la creatividad y la estrategia en el juego, así como la relación entre estas habilidades y la toma de decisiones efectivas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación del objetivo de