Introducción al tema - 45 minutos

Paty Gurrola
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la materia y su constitución.

    • Introducción al problema: mencionar que muchas veces los avances científicos y la construcción de nuevas teorías pueden tener un impacto en la vida diaria de las personas, como en el caso de la población flotante que trabaja en maquilas y tiene bajos recursos económicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que explique de manera general la estructura de la materia y algunas teorías que han surgido a lo largo de la historia para explicarla.

    • Realización de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿cómo crees que se han construido estas teorías? ¿qué impacto crees que tienen en la vida diaria de las personas?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las teorías más recientes en la comprensión de la constitución de la materia y su relación con la vida diaria de las personas.




Sesión 2: Investigación y análisis - 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el análisis crítico de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realización de una breve discusión grupal sobre las teorías más recientes encontradas y su