Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Actividades de exploración e integración.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Calentamiento: Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento para activar el cuerpo de los alumnos y prepararlos para la actividad principal.


• Actividad principal: Crear un circuito de obstáculos en el aula utilizando diferentes materiales (colchonetas, aros, conos, etc.). Los alumnos deberán ir superando cada obstáculo manteniendo el control y equilibrio de sus segmentos corporales. Promover la exploración y la integración de los alumnos en parejas o grupos, animándolos a ayudarse mutuamente y a colaborar en la superación de los obstáculos.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad, destacando la importancia del control y equilibrio en diferentes situaciones de movimiento.

Sesión 2:

• Calentamiento: Repetir la canción o juego de movimiento utilizado en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (pelotas, cuerdas, globos, etc.) y plantearles retos donde deban mantener el control y equilibrio de sus segmentos corporales. Por ejemplo, lanzar una pelota y atraparla utilizando solo una mano, saltar la cuerda sin tropezar, etc. Promover la exploración individual y en parejas, alentando a lo