El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Exposición de conceptos básicos del pensamiento científico.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán identificar problemas comunes en su vida cotidiana y explicar cómo han intentado resolverlos hasta el momento.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de abordar y solucionar problemas.

Sesión 2:

• Introducción al método científico: pasos y etapas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán plantear un problema relacionado con el bullying y proponer posibles soluciones utilizando el método científico.


• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y llevarán a cabo investigaciones sobre el problema del bullying, utilizando el método científico.


• Recopilación de información y análisis de resultados.


• Elaboración de conclusiones y propuestas de solución.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y enfoques para abordar el problema del bullying.


• Reflex