Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Victoria Nataly Acuña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo principal: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una imagen o video relacionado con el sistema circulatorio.

    • Preguntas iniciales para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben sobre el sistema circulatorio? ¿Por qué es importante para nuestro cuerpo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición breve del docente sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Trabajo en grupos pequeños (4-5 alumnos) para investigar y recolectar información sobre el corazón y los vasos sanguíneos.

    • Uso de libros de texto, enciclopedias o recursos digitales para obtener la información necesaria.

    • Guiar a los alumnos para que elaboren modelos simples del corazón y los vasos sanguíneos utilizando materiales reciclados (papel, cartón, etc.).

    • Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la elaboración de los modelos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los modelos elaborados por cada grupo.

    • Breve explicación de los modelos y de la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Reflexión final sobre la importancia de estos órganos en el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.




Sesión 2 (45 minutos):


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