Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Bullying

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus gustos, intereses y experiencias.


• Debate grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de las potencialidades individuales.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero para conocer más sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Introducción al concepto de bullying y sus diferentes formas.


• Debate grupal sobre las consecuencias del bullying y su impacto en la autoestima y el autoconocimiento de las personas.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y compartir en clase estrategias para prevenir el bullying.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las estrategias de prevención del bullying compartidas por los alumnos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán representar situaciones de bullying y proponer soluciones.


• Debate grupal sobre las posibles formas de actuar y relacionarse para prevenir y detener el bullying.


• Tarea: Los alumnos deberán elaborar un cartel informativo sobre el bullying y su prevención.

Sesión 4:

• Exposición de los carteles elaborados por los alumno