Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Seguimiento de reglas y prevención de accidentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos

Objetivo: Reconocer y comprender los derechos de niñas y niños.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de derechos de niñas y niños.


2. Realizar una lluvia de ideas para definir y ejemplificar cada derecho.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un derecho para representar en una dramatización.


4. Realizar las dramatizaciones y fomentar la reflexión sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 2:
Título: Estableciendo acuerdos para la convivencia pacífica

Objetivo: Comprender la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos situaciones de conflicto en el aula y discutir posibles soluciones.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de conflicto para resolver.


3. Guiar a los grupos en la elaboración de acuerdos para solucionar la situación de conflicto.


4. Poner en común los acuerdos propuestos por los grupos y llegar a un consenso sobre los acuerdos que se implementarán en el aula.

Sesión 3:
Título: El arte de convivir

Objetivo: Explorar el arte como medio para promover la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Prese