Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de un texto informativo y literario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde explorarán y utilizarán elementos de escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos presentes en la cotidianidad (carteles, anuncios, libros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características de un texto informativo y literario.


• Discusión en grupo: Indagar sobre las dificultades que los alumnos tienen para identificar las características de un texto informativo y literario.


• Introducción al tema: Presentar las diferentes convenciones y elementos de la escritura presentes en la cotidianidad (uso de mayúsculas, puntos seguidos, comas, etc.).


• Actividad de escritura: Pide a los alumnos que escriban su nombre completo en su cuaderno, prestando atención a las convenciones de escritura aprendidas.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Revisar en grupo las escrituras realizadas por los alumnos en la sesión anterior, resaltando los elementos y convenciones de la escritura presentes.


• Actividad de escritura en parejas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un compañero y escriban su nombre completo utilizando las convenciones d