Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Luceros Club
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una pequeña actividad de calentamiento para activar el cuerpo, como estiramientos sencillos y movimientos articulares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes espacios y sus características (parque, sala de juegos, patio, etc.).

    • Mostrar imágenes o realizar una visita virtual a estos espacios para que los alumnos puedan observar y comentar.

    • Realizar una actividad de imitación de movimientos y posturas en distintos espacios, como saltar en el parque, trepar en un árbol o deslizarse en un tobogán.

    • Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus ritmos y capacidades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Despedida a los alumnos.




Sesión 2:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento similar a la de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer a los alumnos actividades de exploración y movimiento en diferentes espacios del aula.

    • Organizar estaciones de juego con diferentes materiales y