Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema Respiratorio

Victoria Nataly Acuña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema Respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud ambiental
Objetivo: Comprender la importancia de mantener hábitos saludables en relación al sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  2. Desarrollo (20 minutos): Presentación audiovisual sobre el sistema respiratorio y su funcionamiento, haciendo énfasis en la relación con el intercambio de gases.

  3. Indagación (15 minutos): Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas que pueden afectar la salud del sistema respiratorio, como la contaminación del aire o el consumo de tabaco.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener hábitos saludables para cuidar el sistema respiratorio.


Sesión 2: Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases
Objetivo: Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su importancia para la salud ambiental.

  2. Desarrollo (20 minutos): Explicar y mostrar imágenes de la nariz, tráquea y pulmones, y su relación en el proceso de intercambio de gases.

  3. Indagación (15 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan modelos sencillos de la nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales reciclados.

  4. Cierre (10 minutos): Observar y analizar en grupo los modelos realizados